Objectif principal
Revenir sur les différents enjeux de la réforme (pour les enfants, les parents, les collectivités et les professionnels) et envisager les conditions permettant la co-construction d’un réel projet éducatif territorial (PEDT)
Objectifs opérationnels
- Comprendre la notion de « rythme » scolaire et de « rythme » de l’enfant
- Comprendre la genèse, le contenu et les enjeux de la réforme
- Explorer les pistes permettant de mettre en place un réel projet éducatif territorial
- Identifier les conditions de réussite d’une co-éducation sur les territoires
Contenu
- Fonctionnement de l’école : les réformes passées et le constat actuel
- Les conditions du développement de l’enfant
- École, culture et justice sociale
- L’articulation entre rythmes scolaires et temps éducatifs
- La place des collectivités locales : financement, pilotage, etc.
Public cible
Elu-es, collaborateurs-trices d’élu-es, agents, associatifs
Format
Formation déclinable sur 3 ou 6 heures